Landetxea

Baserriko animaliekin harremanak izateak eta haiekin egingo diren jarduerek mundu liluragarri batekin topo egitea dakarte haurrarentzat, eta hori aprobetxatu nahi dugu jarduera honi ahalik eta etekin handiena ateratzeko, eta ADIMEN LINGUISTIKOA garatzeko aukera ematen digu, baita ADIMEN ZINETIKOA-GORPUTZ-ADIMENA zaldi gainean muntatzean garatzeko ere.

Vacaciones en granjas
granja escuela

Animalien tailerra hiru eginkizun ditu:

1.- Haurra gainerako izaki bizidunekin harremanetan jartzea, batez ere etxeko animaliekin. Horrela, beldurra galdu, ezagutu eta horiekin eta elikadura-, harreman- eta ugalketa-funtzioekin ohitzen dira.
 
2.- Haurrak inguruan duen mundu biziarekiko sentikortasuna sustatzea, bera barne.
3.- Azken finean, animalien eguneroko eta ohiko bizitza behatzea. Animaliak hegazti- eta ugaztun-taldetan banatzen dira, eta berehala nabaritzen dira. Lortu diren produktuak zaindu eta bildu behar dira, horiek zein diren eta zergatik ematen dituzten ulertuz, bildutako edo aurkitutako informazio guztia elkarri lotuz eta dena bere lanaren bidez aktiboki egiaztatuz.
 
Hauek dira jarduera nagusiak:
 
– Prestaketa eta elikadura.
 
– Garbiketa
 
– Aire zabaleko artzaintza eta zainketa
 
– Jeztea eta arrautzak biltzea
 
– Zaldiz ibiltzea.

Zaldian ibili

Jarduera erregina da, eta, gainera, GORPUTZ ADIMENA garatzen laguntzen digu. Ia batere gustatzen ez zaie horrela zaldiekin harremanak izatea.

granja
ikastetxeak

Baratza

Nekazaritzan lan egiteko aukera handiak eskaintzen ditu BARATZE baserrieskolak, haurren egonaldia eta adina urte sasoiaren arabera. Laboreek zainketa eta arreta desberdinak eskatzen dituzte estazio bakoitzean, eta gehienak ikasleen laguntzarekin egin daitezke, betiere talde bakoitzaren ezaugarri zehatzak kontuan hartuta.
 
Haur guztiak taldetan banatuko dira, eta baratzeko lanak egingo dituzte, zereginetan txandakatuz, guztiek esperientzia berdinak egin ditzaten.
Lanean hasi baino lehen, lehenengo harremanetan jarriko gara eta baratzea ezagutuko dugu. Horretarako, laboreak identifikatuko ditugu eta zein unetan dauden ikusiko dugu.
 
Lehenik eta behin, gure baratzea laborategi bizia izatea nahi dugu, ikerketarako eta ikerketarako tokia. Prozesu osoaren ikuspegi orokorra eskaini behar zaie, kanpoko eta berotegiko baratze zabalak eskaintzen dizkigun aukera ugariak aprobetxatuz.

Baratza tailerraren helburu nagusiak hauexek dira:

  1. Haurra ESPERIMENTATUZ nekazaritzaekoizpenera hurbiltzea biohazkuntzaren bidez, eta ezagutza teorikoak eta praktikoak lortzeaz gain, lana eurek egiten dutenean, ikaskuntza globala lortuz.
  2.  Landarea faktore primario gisa baloratzea
  3. Landareen laborantza eta garapena behatzea.
  4. Espezie desberdinak eta horiek hazteko modua, beharrak, ezaugarriak eta abar ezagutzea.
  5.  Urak, lurrak eta eguzkiak landare-bizitzarako eta geure bizitzarako duten garrantziaz ohartzea.
  6.  Eremu horretan lan egiteko teknika errazak ikastea, baita lan horiek egiteko behar diren nekazaritzako tresnak ere.
 

Loragintza

Tailer honen bidez, loreen eta landareen mundua erakutsi nahi zaio haurrari, baserriaren esparruan duten funtzioa ezagutu eta espezieak, behar dituzten zainketak eta garapena ikusi.
 
Batez ere lore, landare eta zuhaixka apaingarriekin lan eginen dute. Berotegi espezifikoa erabiltzeaz gain, jarduera berak kanpoko lorategietara eramaten dira.
 
Ez gara lore eta landare apaingarri kopuru jakin bat lortzen saiatuko, baizik eta haurrarengan gaiarekiko interesa piztea eta gainerako jarduerekin esperientzia integrala eskaintzea.

Helburu nagusienak:

  1. Landareen eta, oro har, loreen morfologia ezagutzea.
  2. Landareak eta loreak faktore apaingarri gisa baloratzea, haien laborantza eta garapena behatuz.
  3. Espezieak, ezaugarriak, beharrak eta hazteko modua ezagutzea.
  4. Lurraren, ureztaketaren, eguzkiaren eta berotegiaren garrantzia aintzat hartzea.
  5. Lorategian lan egiteko teknika errazak ikastea.
  6. Landare apaingarrien eta gizakiaren arteko erlazioa ezagutzea.
 
jardineria
artesania -madera

Artisautza

tailer honen helburuak:

  1.  Euskal Herriko artisautzaren historia eta prozesua ikasleari hurbiltzea.
  2. Sormena, sentsibilitatea, irudimena, trebetasuna eta eskuzko trebetasuna garatzea, hainbat lan eginez.
  3.  Artisau-prozesuak ezagutu eta bereiztea, eta industrialariekin alderatzea.
  4. Horietako bakoitzaren abantailak eta eragozpenak aztertzea.
  5.  Objektuak egiteko erabiliko diren lehengaiak ezagutzea eta lortzen parte hartzea.

Era askotako jarduerak egiten dira lantegi honetan: saskigintza, artilea, makramea, zumea, arto-hostoekin eta  mazorakekin egindako lanak, argizarizko kandelak, paper-orea… eta zur lanketa -neurri handiagokoak badira.

landetxea

zinetiko korporal adimenaporal